比较推理法应用于静态问题或静态事物时成功率比较高
一个人就那么点时间、那么点精力，如果每件事都追求完美，那么结果就是没有一件事可以做到完美。 所以要想一丝不苟地做事、把事情做到完美，就必须进行取舍：选取一件你认为最重要、对你来说最有价值的事，兢兢业业地把它做精、做细、做好；而其他次要事情，用七八十分的标准去完成它们，就够了；另一些无足轻重的事，则能不做就不做。例如，假如人活200年、假如人能追上光速、假如记忆可以移植、假如企业明年利润翻一番、假如未知答案为X、假如观众人数超出预计等等。14. 确定演讲的最佳位置。所以如果将事实与故事相结合，可以极大地提高传达效果。通过上面的方式，信息被合理筛选后进入我们的头脑，我们加工、处理它们，然后表达出来，返还给这个世界。 这时我们就要力求简洁地表达。需要说明一点，比较推理法应用于静态问题或静态事物时成功率比较高，应用于动态问题或动态事物时成功率比较低，这是因为后者涉及到的因素太多太复杂，如果没有高超的思维驾驭能力就很难准确地把握事物的变化关系。 如果生搬硬套比较的话，就像寓言故事刻舟求剑里的那位愚人，只知剑不动，不知船已行。过小的音量是在宣告自己的内心不安和自信不足。为了实现自然地说话，可以多听一听优秀的故事家的演说。在人们完全没有知识储备的情况下，要对人们从未听说或见过的领域进行描述或说明是一个非常困难的过程。而“学渣”则相反，他们不适应或者拒绝学校的培养，但自己又没有足够的自控力和企图心来进行自我教育，因此常沉沦在无休无止的娱乐和消遣中。
”有位小组代表兴奋站起身来，打断了大家的讨论，要求发言。“很不错,看来这位学员上课前做了认真的准备工作。 ”思维教练先赞许点点头，然后又继续问道，“不过，你能用自己的语言给逻辑下个定义吗。 ”这位学员顿时沉默不语，回答不上来了。 思维教练微微一笑,转换了一下话题：“大家认为一只猫懂不懂逻辑。出其不意是吸引注意和兴趣的最佳方法。第二个原因可以理解，但是也要注意：不能以是否“有趣”作为评价一门大学课程是否值得听的标准。 因为大学毕竟不是小学，“寓教于乐”纵然不错，但这不是必需的。这个时候考虑未来不仅没有必要而且有害，转而采用享乐主义视角更为合适。所谓多维逻辑,就是指在多维思维活动需要遵循的道理。
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